一、 重点内容

1.充分体现师生干部抗击疫情的担当作为。

如：①党员干部（的先锋事迹）；

②心理咨询教师（的暖心事迹）；

③专业教师（的停课不停学事迹）；

④辅导员（的关爱育人事迹）；

⑤学生（的燃烧青春事迹）

2.生动彰显中国特色社会主义制度优势。

①充分了解疫情防控工作重大决策和政策措施；

②深刻感受党的坚强领导、制度的显著优势；

③真诚抒发对道路、理论、制度、文化的认同的评论文章。

3.大力弘扬新时代爱国主义精神。

①挖掘梳理学校疫情防控过程中涌现出的先进典型、感人事迹；

②讲好大爱壮举；

③展现精神风貌；

④激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情；

⑤凝聚强大正能量。

4.全面提升科学素养和人文情怀。

①着力提升科学素养；（培育健康生活方式）

②加强生态文明教育；（尊重自然与人的关系）

③厚植人文情怀。（弘扬扶危济困、守望相助精神）

5.不断坚定爱国力行的使命责任。

加强形势政策教育。（抗疫、脱贫、小康、治理现代化）

二、重点任务

1.第一阶段（从现在起至返校复学前）：以“抗击”为重点，教育引导师生“自律、自护、自修”。

要点：在居家期间：①加强自律；②加强自护；③加强自修。

在返校途中：听从指挥。

任务：

①一是加油鼓劲；（主动发声、正面引导、鼓舞士气）

②二是分享经验；（分享立足专业角度的思考体悟）

③三是讲好故事。（典型事迹和感人故事）

2.第二阶段（返校复学后一段时间）：以“守护”为重点，教育引导师生“守规、互助、勤学”。

要点：①守规；②互助；③勤学

任务：

①一是营造氛围； （团结奋进、昂扬向上的校园环境）

②二是积极创作； （创作作品进行关爱、提醒、交流互动。）

③三是精准施教。（用好抗“疫”题材，抓住契机改进思政教育）

3.第三阶段（2020年上半年内）：以“践行”为重点，教育引导师生“笃志、力行”。

要点：

①通过课程学习；（正确认识世界，全面了解国情，把握时代大势）

②参与国家应急体系建设、城市公共环境治理、法治建设等战略规划；（面对新征程中的重大挑战、重大风险迎难而上、挺身而出）

③通过就业引领。（到祖国最需要的地方去砥砺品格、建功立业）

任务：

①一是丰富教学；（结合抗疫伟大实践挖掘课程的育人资源）

②二是学习典型；（颂扬先进、尊崇英雄）

③三是集中展示。（运用各类媒体平台进行展示）

4.第四阶段（2020年下半年内）：以“圆梦”为重点，教育引导师生“爱国、奋斗”。

任务：

①一是组织宣讲；（先进人物进校园、高校优秀师生“校园巡讲、网络巡礼”、邀请战“疫”英雄、举办先进事迹报告会）

②二是社会实践；（引导师生到卫生防疫、医院、部队、社区等实践基地开展暑期社会实践）

③三是融入日常。（融入主题班会、党团日活动、融入日常教育教学，完善立德树人体制机制）

三、主要形式

在疫情全面解除之前，以线上活动为主，在多个新媒体平台展示。

①“读”（佳作）；

②“写”（网文、书法）；

③“拍”（图片、视频、微电影）；

④“画”（漫画、表情包）；

⑤“创”（抗疫小游戏、小程序）。

在疫情全面解除之后，线上线下相结合、以线下活动为主。

⑥“听”（抗疫一线感人故事）；

⑦“说”（抗击疫情所见所闻所感）；

⑧“演”（教育系统抗击疫情情景剧）；

⑨“唱”（讴歌先进、传递爱国的校园原创歌曲）。

四、组织实施

1.加强领导，广泛动员。

2.加强宣传，汇聚合力。

3.院内评比，组织奖励。

4.全面展示，择优报送。