实践教学是高校教育教学体系中的一个重要组成部分，是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。为了建立正常的实践教学秩序，实现实践教学管理科学化、规范化，不断提高实践教学质量和管理水平，特制定本办法。

一、总则

1.实践教学的目的

培养学生从事实际工作所必须的操作技能；培养学生理论联系实际的能力；培养学生综合运用所学知识和技能进行专业工作的能力。

2.实践教学的范围

实践教学涵盖实训、认识实习、教育见习、教育实习、毕业实习、课程设计、毕业设计（论文）。

3.实践教学的任务

对学生进行科学实验、生产实践和社会实践的基本训练，掌握科学实验、生产实践和社会实践的主要过程和基本方法，加强理论联系实际，提高综合素质，培养实践能力和创新意识，为增强学生就业竞争力、使学生顺利就业、提高学生就业质量打下坚实的基础。

4.实践教学基地的发展建设

要根据外国语学院里的发展建设规划和专业培养目标，制定、落实校内和校外实践教学基地的发展规划，确保各实践教学环节的教学质量。

5.实践教学管理的原则

理论与实践相结合，教学硬件与软件相配套，教学管理与计划相统一，坚持德、智、体、美、劳、技全面发展。

二、实践教学的组织

1.实践教学管理由院长领导下统一负责，按照实践教学计划的总体要求，科学安排，分工协作，逐级实施。

2.实践教学的组织、管理以及实施由教学干事会同各学生管理干事共同完成。

3.实践教学工作职责

1）研究制定实践教学管理的各项规章制度。

2）审核全院的实践教学实施计划。

3）指导、监督实践教学计划、教学大纲的执行实施。

4）规范实践教学过程管理。

5）制订全院的实践教学基地建设规划。

6）为实践教学的顺利开展提供服务。

7）加强实践教学改革方向的指导及进行实践教学改革的立项审查。

8）加强实践教学检查和评估。

4.教学干事工作职责

1）根据专业培养目标分别构建以人才培养目标为核心、素质和能力培养为宗旨的实践教学体系。明确各专业实践教学所应达到的目标，将任务分解到各实践环节。

2）承担各实践环节教学任务的单位根据各专业培养目标的要求，以素质和能力培养为宗旨，制订实践教学大纲。

3）按照实践教学大纲的要求，组织教师编写相应的实习、实训指导书，制订各专业的实施细则。

4）按照实践教学大纲的要求和实际条件做出各实践环节的工作细则。

5）负责组织实施实践教学大纲所规定的具体教学任务。为保证培养目标的实现，各教研室有监督、指导各执行环节具体实施执行情况的责任和义务。

6）根据专业培养方向完善、建设校内实践教学基地，巩固、建立一批稳定的校外实践教学基地。

7）根据实践教学需要建立一批相对稳定的实习实训教师队伍，保证实习实训教师队伍具有合理的学历结构、职称结构及年龄结构，以保障实践教学的正常进行。

三、实践教学的过程管理

1.实践教学的过程管理是保障实践教学质量的一项经常性工作，要将其纳入每学期工作计划。

2.实践教学的全过程管理

1）所有实践教学环节都必须严格按照院部制订的专业培养方案进行。

2）实践教学大纲是进行实践教学纲领性文件，应根据课程的基本要求和教学计划制定，须经院部审批。

3）编写符合实践教学大纲要求的实实习实训指导书，须经院部和教务处共同审批。

4）由院部按专业教学计划和实践教学大纲要求配备指导教师。

5）由专业教研室或实践教学指导教师提出实验、实训授课计划或实习计划，须经院部审批。

6）由承担实践教学任务的单位准备实践教学所需，保障实践教学的各项准备工作适时到位。

7）学生离校实习前，需召开学生实习动员会，向学生下达实践教学任务书，学生做好前期技术准备工作。

8）进入实践教学环节，教师指导学生进行实际演练，学生根据技能训练情况填写见习实习报告。

9）指导教师对学生实践教学成果予以评价，给出评定成绩。

10）指导教师向院部提交实践教学相关资料、教学成果。

11）教学干事收集、整理本部门实践教学相关资料，做好资料、成绩和教学成果的归档和保管工作。

3.实践教学过程管理的具体要求

1）根据学院实践教学管理制度制定各项规章制度。

2）实践教学大纲一旦制定不得随意改动，必须认真组织实施，保证实践教学计划的执行。

3）教学干事应充分利用现有实践教学资源，提高实验实训的开出率。

4）认真组织教学检查，对实践教学质量进行综合评价。

5）定期召开与实践教学有关的会议，听取意见和建议。

6）对于实践教学中普遍存在的问题，由院部会同学校有关部门有针对性地拟定解决方案，报学校领导批准后执行。

四、实践教学的人员管理

1.对任课教师和实践教学管理人员的要求和管理

1）实践课教师要按照《教师工作手册》认真履行职责。

2）实践课开课前，任课教师和实践教学管理人员必须认真做好各项准备工作。

3）实践课开课后，任课教师应向学生讲明操作及安全注意事项，严格要求学生按规程进行操作，并对学生的上课情况进行考核。

4）实践教学管理人员要加强对上课学生的管理，对不遵守实践课各项要求者，管理人员有权终止其上课。

5）实践课结束后，实践教学管理人员要及时收取学生的各种实习见习报告和数据，做好整理和保管工作。

6）各实践教学部门要加强对任课教师、实践教学管理人员的管理和考核。要建立健全实践教学管理人员的岗位责任制，把日常实践性管理工作落实到人。

2.对学生的要求和管理

1）实践课教师要按照《教师工作手册》认真履行职责。

2）实践课开课前，任课教师和实践教学管理人员必须认真做好各项准备工作。

3）实践课开课后，任课教师应向学生讲明操作及安全注意事项，严格要求学生按规程进行操作，并对学生的上课情况进行考核。

4）实践教学管理人员要加强对上课学生的管理，对不遵守实践课各项要求者，管理人员有权终止其上课。

5）实践课结束后，实践教学管理人员要及时收取学生的各种实习见习报告和数据，做好整理和保管工作。

6）各实践教学部门要加强对任课教师、实践教学管理人员的管理和考核。要建立健全实践教学管理人员的岗位责任制，把日常实践性管理工作落实到人。

五、实践教学成绩考核及评定

1.考核要求及原则

1）实践教学环节的考核主要考查学生学习态度、技能掌握情况以及在实践环节中所表现的基本素养和职业素质。

2）在必须达到最低要求的前提下，为使不同基础的学生在技能上都能有提高，可以实行不同的考核起点，由学生自主选择，体现个性发展。

3）可根据不同专业、不同年级学生的具体情况，结合社会需求发展，在明确考核重点的基础上制订不同的考核方案。

3.各实践教学环节的考核办法

由各实践教学干事根据各专业培养目标和教学计划的要求，按实践教学内容制定相应的具体考核办法。

4.实践教学成绩的评定

由教学干事根据各实践教学环节特点和各专业培养目标要求制定可操作的评分细则。实践教学成绩一般实行五级分制，即优、良、中、及格和不及格。

5.实践教学成绩的记载

实验、实训和实习课及毕业设计（论文）成绩单独记载。