为了充分了解教学工作情况，明晰学生意见，提高公共英语教学质量。2018年12月7日下午，郑州师范学院公共英语教学部分别在文质楼B516和A110举办了非英语专业大一和大二“师生座谈会”。出席此次座谈会的老师代表分别有柴纹纹副主任、徐涛老师、王华老师、胡玲玲老师和苏博雅老师以及B17级和B18级学生代表。座谈会的主要内容是讨论学习中遇到的问题以及对教学的建议。

下午1点，教师代表与B17级和B18级学生代表准时到达座谈会现场。在本次座谈会上，各位同学代表畅所欲言，将学习中所遇到的种种困难与问题向老师汇报。B17级学生代表对英语教学主要提出以下问题：班级学生英语水平参差不齐，应该分级教学；每学期应该增加英语练习或考试次数；英语课不应只注重词汇和语法讲解而应多加入口语练习；有个别班级频繁更换英语老师；体音美专业的学生普遍认为教师上课应该充满激情，教材后面的练习难度大，应该多讲语法而非课文；学校能否实行英语四六级模拟考试，能否集中组织培训英语四六级考试？基础特别差的学生能否开设专门的语法补习班？大三能否开设考研英语辅导课？应该开设听力考试；应该减少讲课本的时间，增加经典背诵环节或者小戏剧表演；有程度稍好些的学生认为期末考试阅读理解的递进关系不明显，作文难度太小；学生学习主动性不强，学校能否督促以促进学习或者用小程序组织大家一起学；专业课很多，英语学习时间减少；B18级学生代表提出的建议除了与B17级本科班提出的个别建议相同之外，又额外增加了几条建议：个别教师不应该只讲课文内容，应该增加文学、文化和语言等课外知识以开阔视野；多举办课外活动，如英语书法比赛、英语演讲比赛、英语配音大赛等；有极个别学生英语零基础或基础薄弱，应该采用分级教学的方式授课；作业形式应多样化，可适当增加口语和听力方面的练习；应设置多种形式的监督和检测机制以促进学生学习；外语楼四楼多媒体教室故障频发，三楼个别教室PPT播放不顺利；但是也有学生认为教师讲课生动有趣，非常负责任，学生反映的问题不是老师教学本身的问题，而是学生自学能力不强，意志力薄弱的原因。

座谈会后，柴副主任和王华老师分别对B17级和B18级学生代表的出席与踊跃发言表示深深的感谢，根据学生提出的建议一一做了详细解答。教育部部长陈宝生强调推进“四个回归”：回归常识、回归本分、回归初心和回归梦想。回归常识中提到要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。对大学要合理“增负”。教学不只是老师一个人的事情，学生也是教学必不可少的组成部分，因此在教师改善教学方式的同时，学生也应该认识到大学生应该学会自学多学，养成良好的预习和复习的学习习惯。正是有了这种良好的座谈会制度，学生的问题得以及时反馈，各种问题才能够得到合理解决。相信通过此次座谈会，同学积极建言献策，公共英语教学部发展定会越来越好，师生之间相处会更加融洽，和谐。