为进一步丰富农村未成年人暑期文化生活,搭建大学生社会实践平台,拓展“快乐成长”乡村学校少年宫文艺志愿服务行动内容,融合推进乡村学校少年宫和新时代文明实践中心建设,深化“童心向党”和“学雷锋 我行动”主题教育实践活动,省文明办会同省教育厅、省文联开展“快乐成长”乡村学校少年宫文艺志愿服务暑期特别行动。外国语学院积极响应学校号召，鼓励返乡大学生到居住地所在的新时代文明实践中心报到，开展传统文化、文艺书法等志愿服务内容，下面和小编一起来看看外国语学院学生的实践风采吧！

一、B20商务英语二班 李睿

我是郑州师范学院外国语学院B20商务英语二班的李睿，在返乡后，于7.7日前往新郑市文明实践中心报道，被安排到新郑市不同的乡镇社区开展文艺活动，为孩子们带来别样的暑期课堂。在此期间，我已先后到过新郑市的五个乡镇社区开展文艺活动，目前已服务150余名乡村儿童。在此期间，我们小组先后开展了口才培训，中国传统古诗词音乐化，儿童读书会三项主题活动。根据新郑市文明实践中心安排，我们后续还要再开展至少五次活动，预计教授学生将达到300余人。

在此期间，给我留下印象最深的是老庄刘社区的孩子们。这里的孩子们平时在学校所接触的音乐课较少，我们便为孩子们带来了别样的音乐课。在课上我们带孩子学习了敕勒歌与秋风词，并带孩子们学唱了经过改编后的音乐版敕勒歌。虽然在村子里的孩子们不多，但是孩子们十分热情。让我感受到了孩子们对于音乐的热爱。尽管路途较远，当听到孩子们唱歌时的声音，一切疲惫都已是过眼云烟。在开展的五次活动中，我感受到了孩子们对于知识的渴望，也对乡村孩子们的生活有了更深刻的理解，更加认识到基层教育的重要性，在随后的活动中，我将全力以赴，为孩子们带来更多课堂外的知识。

二、B21商务英语一班 马思琴

我是郑州师范学院外国语学院B21商务英语一班马思琴，于2022年7月11日到居住地郸城县新时代文明实践中心报到，目前已经被安排到郸城县六个乡镇开展了十次暑期少年宫活动，服务时长一周一般是两到三天，服务次数不少于十次，每次教授大约二十到三十名学生，主要向学生们讲解经典古诗和故事，也会和同学们一起练习书法，做手工，在课余时间也会和同学们一起做游戏，聊天谈心。

这次实践活动也是由学生到老师的角色转换，是一种全新的体验，接触了许多学生和一些家长，在活动刚开始时一时可能还有些紧张，和小朋友们相处了一段时间后，逐渐融入了孩子们，看到了孩子们的天真活泼，热情与可爱，他们总会有新奇的想法，大胆的创意，相处的非常愉快！在活动过程中，也会发现自己的不足，这些不足也会激励我不断地改善提升，向大家展现更好的自己。这次活动不仅丰富了孩子们的暑期生活，向学生们传递了更多的知识，同时也锻炼了自己，积累了经验，学会了如何与人相处，提升了自我价值，很开心能参与这次志愿活动，让自己的假期增添了一抹亮色，假期生活也更有意义，也丰富了自己的人生经历。在之后也会不断努力，发现不足，不断提升自己！

三、SZ20 英语教育（中外）班 梁蜀涵

我是郑州师范学院外国语学院SZ20英教中外班梁蜀涵，于七月十三日到居住地的柘城县新时代文明实践中心报道，具体被安排到柘城县梁庄乡小学开展活动，教授15名左右学生，主要讲授一些关于书画、美术以及舞蹈等文艺的知识内容，截止到今天的服务时长为21个小时。

通过这次暑期参与少年宫的志愿活动，我学到了很多，也是一次下乡支教的宝贵经历。“老师，我画好啦！”流动少年宫里，15名左右学生在志愿者成员们的指导下，通过丰富的大胆想象，细致作画，之后教他们如何为自己的画作涂上相匹配的颜色，一幅幅完整的作品就呈现在他们的面前。“老师，我写好啦！”首先从习字的坐姿和执笔的方法进行纠正和指导，其次指点学好汉字的基本笔画和间架，并对他们进行细致的辅导，提高了学生们的兴趣，进而他们听得有趣，练得认真，起到了不错的效果。人气最旺的舞蹈课上，活泼可爱的孩子们跟着志愿者成员们伴随着音乐的节奏，舞动着身体，认真的完成每一个动作，学的有模有样，他们载歌载舞，脸上洋溢着幸福的笑容。

少年宫活动使我接触了很多学生家长和老师，与学校配合工作顺利。在这次实践中我得到了一定的成长，锻炼了自己的表达能力，进而提升了自我价值，贡献出了自己的青春力量。同时有处理问题不够成熟，经验不足问题的存在，我需要更用心去感悟教育工作，多去发现问题的存在以及解决问题的办法，进而增加自己的知识储备，提高自己的综合素质，为以后能更好地教育服务打下坚实的基础。

四、SZ20 英语教育（中外）班 牛雨萌

我是郑州师范学院外国语学院 SZ20 英语教育（中外）班的牛雨萌，我在这个暑假参加了“快乐成长”乡村学校少年宫这一志愿活动。 我于 2022 年 7 月 7 日到新郑市文明实践中心报道后便开始了为期十余次的支教活动。 

活动的地点为新郑市的十个乡镇，我们几个小组轮流去这些乡镇给小朋友们上课，每次课堂 上的小朋友数量大概为 20 到 40 不等，年龄都在小学一年级到六年级之间。我们小组开展 的活动形式主要是文艺类课堂，第一次去了河赵村，给小朋友们带来了一节口才演讲课，教小朋友们演讲的技巧，带着他们读绕口令，小短文，培养他们的语音能力，课堂进行的欢乐 又充实。第二次我们去了前吕村，给孩子们带去了一节音乐课，主题为中国古诗词和西方音 乐的融合，教孩子们把古诗词以歌曲的形式唱出来，整节课堂充满了优美的旋律，孩子们都 很投入。第三次我们去了吴庄社区，给孩子们上演了一场故事会，让孩子们分享故事，讲述故事，孩子们都听的很入迷，课堂充满了童趣色彩。

这次志愿服务活动的过程中有苦也有乐，我们不可避免的遇到一些困难，天气炎热，路 途偏远，课堂秩序难以维护……但我们一直都在不断克服困难，努力改进的过程中。我们不 断探索，总结经验，怎样吸引孩子们的注意力，孩子们到底喜欢什么样的课堂……我们都在 不断改进，不断完善。通过这次志愿服务活动，我也得到了自身的提高，能更亲和地与孩子 们相处，融入到他们中间，也锻炼了组织管理能力和交际能力。我很荣幸参加了这次活动， 对于我来说是一个很好的锻炼机会，也为我的人生增添了一页十分有意义的篇章。希望我能 够不断进步，不断成长！

五、B21 商务英语二班 胡凤娇

我是郑州师范学院外国语学院 B21 商务英语二班胡凤娇，于 8 月 3 日到平顶山市舞钢市新时代文明实践中心报道，被安排到舞钢市武功中学和六合苑小学开展暑期少年宫活动，教授二十到三十名学生，引导孩子们学习钢琴、篮球、绘画等课外活动，丰富孩子们的课余生活。服务时段大致为每天上午的八点半到十点半，一共要服务十次以上。

这次参与“快乐成长”乡村学校少年宫文艺志愿服务暑期特别活动令我受益颇多。在活 动开始，本地领导及学校领导班子积极主动安排我们到各地服务，用心规划每位志愿者的往 返路线，确保每位志愿者的安全。参与活动的孩子们也主动配合，使得这项暑期特别活动更 加顺利。

在这次活动中，通过和志愿者同伴及同学们的相处，让我看到了自身尚还存在不足， 我需要更用心、更深入的贴近孩子们的教育生活中，努力促就文明的传递与延续。